動物氣質型 × 適性教養方

育兒生活 12月號 NO.259

編訪撰文/陳映潔
諮詢/台北市立教育大學幼兒教育學系教授王珮玲
笛飛兒EQ教育親職講師白慧文
參考資料/《孩子可以做最棒的自己》

攝影/皮可米
梳化/蔡琇惠
演出/漂亮媽咪:謝至曼;可愛寶寶:謝立誠

你是否曾經感到好奇,孩子的個性是怎麼來的呢?明明所處的環境差不多,為什麼有些孩子總是笑咪咪、見人就打招呼,有些孩子一看到陌生人就馬上躲起來?孩子的氣質各式各樣,爸比媽咪該如何找到最適合自己寶貝的教養方式?怎麼做才能讓孩子在被了解的環境中「適性發展」呢?

 

小鹿斑比、暴跳龍、機靈猴、變色龍、小烏龜

個性的形成
孩子是白紙一張?
    許多人常形容孩子就像白紙一樣單純,爸爸媽媽教給他什麼,他就學會什麼。然而,真的是這樣嗎?那麼,為什麼在同一個家庭中長大的手足,個性卻可能完全不同?笛飛兒EQ教育親職講師白慧文指出,其實早在精子和卵子結合的那一刻起,基因就已悄悄決定了孩子的天性。
 
性=先天氣質+後天教養
    基因對孩子性情的影響力,學理上稱做「氣質」,但這裡所談的氣質,並非一般人所認知的那種成人世界裡吸引人的特質(如文靜優雅、風度翩翩),而是指孩子天生的行為傾向,也就是他們在面對內在或外在刺激時的反應特質。
    例如,同樣是肚子餓,有些孩子只是小聲啜泣,有些孩子卻哭到臉紅脖子粗,還伴隨著「拳打腳踢」,這些表現上的差異都和他們本身的氣質有關。
 
氣質是人格的基礎
    從心理發展學的角度來看,氣質是人格的早期雛型,因此,在談論幼兒性格時,通常會從氣質的角度切入,而人格則被用來分析較大年齡的兒童與成人。
 
    此外,人格包含的層面比氣質更複雜,氣質通常指的是一種情緒反應,而人格還包含思考、認知等層面(如自尊的概念),這也就是為什麼,人格這個詞只能用在人類的身上,而氣質最早卻是從動物的實驗中被發現。
 
氣質可以被改變
    雖然,氣質受遺傳影響,是先天基因設定的結果,但也會因為後天教養方式的影響而改變。許多爸比媽咪費盡苦心的教導孩子,但效果卻近乎零時,不免感到挫折、沮喪,甚至懷疑孩子是否有特殊問題,但或許情況並沒有想像中那麼糟。
 
    台北市立教育大學幼兒教育學系教授王珮玲形容,教養就好像在打乒乓球一樣,有時爸爸媽媽發了一個好球,孩子不一定會好好回你的球,而當你發了壞球時,說不定孩子反而剛好接得好。
 
    或許,父母能做的,就是先好好了解這個小小球伴的特性,才能和他有更順暢的互動,引導他走向更好的結果。
 
寶貝的氣質類型&教養法
    說到這裡,爸比媽咪一定很想知道,家裡的寶貝究竟是屬於哪一種氣質類型?兩位專家與小編以動物為喻,整理出5種不同的氣質類型及相對應的教養注意事項,提供爸比媽咪作為參考。
 
小鹿斑比型(趨近性低、適應性低、敏感度高、反應強度高、情緒本質負向)
行為表現
    小鹿斑比型寶寶的個性,就如同這個名字一樣,給人溫和、可愛的第一印象,他們害羞、怕生又敏感,也比較悲觀,面對新刺激時,總是先預想可能發生不好的事情,對於新環境和陌生人通常要花比別的小朋友更久的時間才能適應。因此,他們也不愛冒險,碰到不熟悉的事物時,傾向先躲在一旁偷偷觀察,確定沒有危險才敢靠近。雖然平常表現得很柔順,一旦受到突如其來的刺激,往往也會有強烈的情緒反應。
 
案例分享
    霓霓是個文靜乖巧的小女生,平常很少惹媽咪生氣,但每回過年回鄉下時,總是帶給媽咪很大的壓力。因為只要霓霓一下車看到阿公阿嬤,就像看到陌生人一樣,馬上縮到媽咪後面,阿公阿嬤跟她打招呼,她也不理,硬把她拉出來推向前,她就又哭又叫。雖然阿公阿嬤沒說什麼,但媽咪很擔心他們會以為霓霓這樣都是媽咪教的。
 
優/缺點分析
優點:1.對於陌生人事物和環境有所警覺,比較不容易發生危險或受騙。
      2.能敏銳察覺別人的情緒、想法轉變,較能體貼他人。
 
缺點:1.與陌生人接觸時容易退縮,到了新環境常不敢參與活動,讓人誤以為孩子沒有禮貌。
      2.只要環境稍有改變,馬上會有抗拒、不舒服的反應出現。
 
教養小秘方
1.      增加他們接觸新環境、陌生人事物的機會和時間,並幫助他們熟悉、進入狀況,爸比媽咪也可以預先告訴他們所有可能發生的情況,幫他們打好預防針。
2.      給他們一些時間做好心理準備,假如在他們還沒準備好的情況下,就急著把他們推向前,可能使孩子產生挫折感,以後更不敢接觸新環境。
3.      在孩子還非常依賴爸爸媽媽時,請陪他們一下下,等他們慢慢能夠適應,再逐漸遞減陪伴的時間。
 
暴跳龍型(反應強度高、活動量高、堅持度高)
行為表現
    暴跳龍型的孩子,平常活潑可愛,講起話來手舞足蹈,任誰都忍不住想過來抱抱他,但只要他感覺不舒服,或面對自己不想要的結果時,就會堅決不肯配合,翻臉比翻書還快,經常用大吼、亂丟東西、大哭、奔跑滾動等方式發洩自己的不滿。
 
案例分享
    祥祥的媽咪三不五時就會被老師請到學校,因為每當課程從動態轉到靜態時,祥祥都不肯接受現實,捨不得進教室坐好,即使勉強進來,也會不停在教室裡吵鬧、跑來跑去,影響了其他小朋友也跟著躁動起來,老師只好把他帶離教室。
 
優/缺點分析
優點:1.個性直率、單純,爸爸媽媽可以很容易覺察他的情緒和需求,提供適當的幫助。
      2.遇到困難不輕易放棄、願意嘗試克服的堅持,日後可能增加他的成就。
 
缺點:1.一生起氣來就嚎啕大哭或是拳打腳踢,造成其他人的困擾。
      2.一定要把自己正在做的事做完才肯罷休,不願配合其他人,較不合群。
 
教養小秘方
1.      每次轉換情境時,提早10分鐘告訴孩子,提醒他開始收斂,準備做下一件事。
2.      對於活動量較高的孩子,應提供他更多宣洩體內動能的管道,如果不適當將這些活動量消耗掉,孩子就會一直在不該動的時候亂動。
 
機靈猴型(注意力分散度高、活動量高、規律性低)
行為表現
    機靈猴型的孩子,很容易被環境影響,容易分心,他可以同時接收來自四面八方的各種訊息,而且很快找到自己最有興趣的部分,但因為感興趣的事情實在太多,以致於常常無法專心的跟著大家的步調走。
 
案例分享
    奇奇上課總是分心,舉凡外面有車子經過,或是有攤販叫賣的聲音,都能吸引他的注意。有時他還會突然跑到窗邊,數著馬路上的計程車經過幾台,老師把他帶回座位,奇奇也不生氣,因為他馬上發現樹上有隻小鳥正在叫,他也跟著小鳥「啾啾啾」的叫了起來。
 
優/缺點分析
優點:1.在人際相處上能夠表現得「八面玲瓏」,可以很快抓住每個人的情緒狀態和需求,把大家都應付得很好。
      2.轉換情境較容易,遇到突發狀況也能隨遇而安,不會驚慌失措或抗拒。
 
缺點:1.容易被外界事物干擾,做事或上課較不容易專心。
      2.爸爸媽媽常捉不準他什麼時候要吃飯、洗澡或幾點醒來,很難幫他安排事情。
 
教養小秘方
1.      爸爸媽媽可以適當的為他們過濾環境中的刺激,特別當他正在學習時,可以先把一些他們喜歡的玩具收起來,或把窗子關上。
 
2.      不要只是不斷提醒他們現在該做什麼,有時也可以問他們:「你現在在幹嘛?」,讓他們自我覺察,反省自己的行為是否合宜,會比一直對他們嘮叨來得有效。
 
變色龍型(活動量低、適應性高、反應強度低)
    變色龍型的孩子,對環境的適應力非常好,就像變色龍,會隨著環境改變自己的外貌,不管發生什麼事,他都一副泰然自若、老神在在的樣子。他的活動量偏低,喜歡靜態活動,總是安安靜靜的,不會特別引起注意。
 
]案例分享
    安安是個沉穩的小男生,不像其他男孩子一樣喜歡跑來跑去,他總是靜靜的在一旁玩著拼圖或畫畫,不會妨礙大人做事,就連吃飯時間到了,晚餐還沒準備好,他也會耐心等待,不哭不鬧,偶而其他小朋友過來招惹他,拿走他的玩具,他也一副無所謂的的樣子,不會為自己爭取。
 
優/缺點分析
優點:1.因活動慾望較少,較能不受干擾的接收外部刺激,進行學習。
      2.情緒平穩,不會大哭大鬧,很容易相處。
 
缺點:1.不愛動,看起來有點懶散、沒精神,常讓爸媽擔心他是不是生病了。
      2.不懂得主張自己的權益,也不擅於表達。
 
教養小秘方
1.      適應力很好的變色龍型,是最不讓爸媽操心的孩子,不論帶他到任何場所,都非常輕鬆愉快,不過爸爸媽媽還是要注意,變色龍寶寶雖然不說,但還是有他的需求,也需要父母的關心,要常常問他:「你在想什麼?爸爸媽媽可以幫忙嗎?」。
 
2.      在遭遇不友善對待時,爸爸媽媽也要引導他們,適時的表達出自己的不滿和需求。
 
烏龜型(活動量低、堅持度低)                         
    烏龜型的孩子,動作總是慢吞吞,也不愛動,喜歡默默的、以緩慢的步調做著自己喜歡的事,但是一旦遇到困難時,他就會像烏龜一樣馬上把頭縮回殼裡,不想再繼續做下去,也可能趕快轉移目標,再找一件比較簡單的事情來做。
 
案例分享
    依依做什麼事情都很慢,即使爸爸媽媽不停催促她也沒有用,她還是依照自己的進度「慢慢」進行,逼得父母常常親自動手幫她完成,因為這樣比較快。久而久之,依依變得更依賴爸爸媽媽,碰到很難完成的事情就直接投降,跑去做別的事情,等待爸爸媽媽對他伸出援手。
 
優/缺點分析
優點:1.孩子對爸爸媽媽的配合度很高,可以隨時放下手邊正在做的事情。
      2.較有彈性,遭遇困難時懂得調適與變通。
 
缺點:1.挫折容忍度較低,遇到困難容易放棄,可能影響各方面表現。
      2.不愛動的性格可能會影響他們的身體發展。
 
教養小秘方
1.      爸爸媽媽應主動安排一些戶外的親子活動,讓小烏龜們可以有機會動一動筋骨。
2.      依賴心重的烏龜型寶寶,遇到困難總是馬上尋求幫助,當他們撒嬌時,必須判斷他們是不是真的不會做,再決定要不要幫忙,或教他們怎麼做。
3.      爸爸媽媽可以幫他們把困難的事情分成幾個小階段,鼓勵孩子跨出第一步,並引導他們一步一步完成整件事。
 
何謂「適性教養」?
    看完以上分析,你是否更了解家中寶寶的氣質呢?近年來許多學者強調,父母應放棄高壓式的教養方式,依照孩子的特質,提供他們「適性發展」的教養。究竟,什麼是「適性發展」的教養呢?
 
適性教養不是不干涉
   王珮玲老師表示,很多人都會誤會適性發展的意涵,以為適性教養就是不要干涉孩子,其實,它比較接近東方儒家孔子所說的「因材施教」,也就是,爸爸媽媽應該根據孩子的天性,提供適合他發展的方向、建議,但不能獨斷的幫他決定一切。
 
   就好比旅美的台灣新蛻服裝設計師吳季剛,從小就喜歡玩洋娃娃,如果家長給他的是一個充滿傳統性別刻板印象的成長環境,他現在也無法成為有名的設計家。
 
別把孩子變成四不像
    關於「適性教養」,白慧文老師舉了一個很貼切的例子。孩子的氣質是天生的,就像一塊天然的石頭,或許這塊石頭原本長得像一隻雞的樣子,如果我們能根據它的模樣,進一步把它雕刻成一隻栩栩如生的雞,那就是最理想的結果,也是適性教養的真正意涵。
 
    很可惜,多數的家長都期望孩子能夠成為萬獸之王,苦心費力的想把這塊石頭雕刻成一隻獅子,最後只會有兩種結果,一種結果是,雕出一隻很小的獅子,白白浪費許多孩子的天賦,另一種更壞的情況是,孩子變成了「四不像」,什麼都不是。
 
    所以,適性教養是一種妥協,是父母期望和孩子氣質交互作用後的結果,爸爸媽媽該做的,或許是找到一個最適合孩子、也最適合自己,雙方都能接受的教養模式,並且把孩子放到一個最適合他發展的舞台上,讓每個孩子都能做最棒的自己、發光發亮!
   
氣質沒有好壞之分
    或許,每個爸爸媽媽多多少少都曾埋怨過,「為什麼我的孩子這麼難帶?」,在看完孩子各種氣質類型的分析後,你一定可以發現,每種氣質都有一體兩面的優點與缺點,並沒有絕對的好與壞,爸爸媽媽在教養孩子上遇到挫折時,應該拿掉自己充滿定見的眼鏡,重新以孩子的角度出發去認識孩子,用同理心理解他們出於天性的行為,其實,這些部分正是他們最獨特的地方,只要用對教養方式,每個孩子都可以成為最美的藝術品。
 
 
王珮玲
現職:臺北市立教育大學幼兒教育學系教授
學歷:國立政治大學教育學博士
經歷:臺北市立師範學院助教、講師、副教授
         哈佛大學訪問學者
         傅爾布萊特獎學金赴美國馬里蘭大學訪問學者
 
白慧文
現職:笛飛兒EQ教育親職講師
學歷:東吳大學心理系畢業
經歷:兒童EQ教育7年經驗
      民視交通台「幸福學分班」親職教養對話節目多次邀約
孩子可以作最棒的自己2007(遠流)、當孩子情緒的魔法師2009(遠流)、親子雙贏高EQ,我家的管教好舒服2011(遠流)共同作者
      國語日報網路親職QA專欄、自由時報專欄作者
      國語日報EQ成長課程、聯合報文教基金會EQ課程、天母國小兒童動作技能與社會能力遊戲團體、廣福國小兒童EQ課程專任師資
東吳大學、玉成國小、嘉惠托兒所、竹圍社區發展協會...等機構多場演講經歷
 

育兒生活 12月號 NO.259

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老公的大寶貝與小寶貝~媽咪寶貝

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